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中国教育学会:变革学习方式 促进核心素养发展
添加时间:2019-12-08
 

北京11月25日电教育怎么满意考试点评革新的需求?怎么支撑学生的归纳实践活动?在中国教育学会等单位近来举行的第二届课堂教育研讨会上,来自全国各地的千余位教育工作者环绕“促进中心素质开展的学习方法革新”的主题,就这些问题沟通观点、共享经历。

中国教育学会秘书长杨银付表明,深化教改要坚持学习者为中心,努力做到进一步重视学思结合,让启发式教育和研究性学习成为常态;进一步重视对症下药,为每个孩子供给合适的教育;进一步重视知行合一,把教育方针中教育与生产劳动、社会实践相结合的要求落到实处;进一步重视交融教育,重视信息技术与教育教育的深度交融。

“习惯新时代学习方法革新的新生长点是在课程建设中强谐和优化规划思想导向,将更多的同理心、创造性融入学习进程。”北京市八一校园校长沈军说。

“学法已变、教法必变,教法已变、校园必变。”上海市进才中学北校校长金卫东以为,对教师来说,要“精准识变、科学应变、自动求变”;对校园来说,要革新传统校园形式,不忘本来、吸纳外来、走向未来。